У кого-то типа Фромма говорится что-то в том духе, что ребенок видит птичку, родитель говорит: "Это <ну, допустим, зяблик>" - и все, спонтанная радость от общения с природой убита, теперь ребенок вместо птицы имеет ярлык и вместо того, чтобы смотреть и видеть, будет наклеивать ярлык и гордиться своей мертвой эрудированностью.
При этом, когда упрекают людей в том, что они не обращают внимания на природу, обычно спрашивают: умеешь ли ты, юзернейм, отличить чижа от овсянки?
Я птиц знаю немного, но когда вижу что-то знакомое, обязательно швыряюсь ярлыками и точно знаю, что собственничество в этом есть, умение назвать как бы делает меня совладельцем этой птицы.
С другой стороны, названный предмет выделяется из пейзажа, и детали удобнее замечать, если вешать их на название. И узнавать знакомое - тоже вполне хорошая, спонтанная радость. Я уверена, что много теряю из-за того, что не знаю растения, что с именами я бы их видела лучше, чем просто листики и листики.
У кого какими гвоздями прибита картина мира, у кого и речевыми?..

...Это все к тому, что стоило мне запомнить пустельг и поверить в них, как я стала их замечать. Сегодня вообще совсем в центре - летали кругами двое, ни разу не стрижи; википедия считает, что они питаются мышами, непонятно, кого надеялись поймать на асфальте.
А стрижей мало, и они молчат. Значит, свистящие стаи действительно будут позже.